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문제에 대한 질문 형태통사론: 소개

스페인어

Originais Teachy

형태통사론: 소개

보통

(Originais Teachy 2023) - 문제 보통 의 스페인어

João와 마리아는 공원에 갔다. 텍스트에서 'João'과 'Maria'는 사람을 나타내는 명사이다. '공원'도 명사로, 장소를 나타낸다. 이제 당신이 공원이 어떤지 설명하고 싶다고 상상해보자. 이를 위해, 공원에 대한 더 많은 세부정보를 제공하는 형용사라는 단어를 사용할 것이다. 이제 João와 마리아가 간 공원을 설명하는 문장을 형용사 두 개 이상을 사용하여 작성해보라. 또한, 왜 그 형용사를 선택했는지 설명하라.

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스페인어를 사용하는 도시에서의 문화 탐방 중에 교환 학생 그룹이 박물관을 방문할 기회를 가졌습니다. 그곳에서 그들은 19세기 도시 주민들의 삶을 이야기하는 고대 일기들을 발견했습니다. 자료의 역사적 풍부함에 놀란 학생들은 비교 문학 수업을 위해 일부 발췌를 전사하기로 결정했습니다. 전사를 하면서, 그들은 일기가 과거의 행동을 서술하기 위해 완벽한 과거형과 불완전한 과거형을 모두 사용하고 있다는 것을 인식했지만, 서로 다른 맥락에서 사용되고 있음을 깨달았습니다. 텍스트와 스페인어 문법에 대한 지식을 고려할 때, 학생들은 전사한 발췌에서 이 두 시제의 적절한 사용을 어떻게 식별할까요?

과거 완료와 단순 과거

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건강한 식습관의 중요성에 대한 기사를 읽은 기자라고 상상해 보세요. 이 기사를 바탕으로 건강한 음식을 먹는 것이 왜 중요한지, 그리고 이것이 우리 몸과 일상 생활에 어떤 영향을 미칠 수 있는지에 대해 자신의 말로 간단한 글을 작성하세요. 읽은 기사의 정보를 사용해야 합니다.

읽기 및 텍스트 이해

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호세 헤지우의 시 '캉티코 네그로'와 칼루스 드루몽드 드 안드라데의 시 '시'의 구절을 읽어보세요: '와라, 뮤사여, 지금 나에게 영감을 주어, 나를 통해 아직 아무도 부르지 않은 것을 노래하라, / 왜냐하면 아무도 내가 느낀 것을 느끼지 않았기 때문이다. 나는 내가 알지 못하는 것을 내가 되도록 만들었다. / 일요일 햇살이 비치고 / 집 안팎으로 / 일요일의 태양이 빛나고 있었다.' 두 시인은 다른 텍스트나 시인과 대화하기 위해 상호텍스트성을 사용하고 있습니다. 이러한 구절을 바탕으로 다음에 답하십시오: 1. '캉티코 네그로' 시에 존재하는 상호텍스트성을 식별하고 그것이 텍스트의 의미 구성에 어떻게 기여하는지 설명하십시오. 2. 칼루스 드루몽드 드 안드라데 시의 구절을 그의 '시'의 아이디어와 연관 지으면서 '일요일의 햇살'이 인간 조건의 상징적 요소로 어떻게 해석될 수 있는지 논의하십시오. 텍스트 요소와 저자에 대한 사전 지식을 통해 답변을 정당화하십시오.

상호텍스트성

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